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发布日期2018-10-01

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新华网北京6月3日电(“新华视点”记者)今年高考加分政策规定如何?10省份新课改高考能否取得预期效果?半数以上省份实行平行志愿对考生有何利弊?什么原因导致高考报名人数不增反降……2009年高考即将到来之际,记者就这些社会关注的问题走访了教育主管部门、专家、学校和家长。  高考加分政策:能否保证公平运作?  高考在即,“浙江高考航模加分者被指多来自权势家庭”的报道将饱受争议的高考加分政策,再一次推到了风口浪尖上。很多人对高考加分的公平性提出了质疑,有专家甚至呼吁取消高考加分政策。  采访中,很多家长、老师向记者表示,如果不能保证公平运作,加分政策还是取消的好。上海市大同中学化学特级教师杨捷说,教育部门的加分政策是为了促进学生个性化发展,同时也是高校选拔多元化体系的需要。然而,好政策在执行过程中却走了样,一些有权有钱的家长想尽办法来帮助子女获得加分,这直接损害了教育公平。因此,如果没有好的保障制度,加分政策不如取消。  教育部新闻发言人续梅近日表示,教育部将进一步规范高考加分项目的设置,到底哪些项目可以加分,应该值多少分,都会进一步研究,同时明确严守标准,宁缺毋滥。  与此同时,海南、重庆、北京等地先后对加分政策进行了梳理,或取消了部分加分项目,或降低一些项目的加分比重;浙江、湖北等地表示对加分的学生进行公示,以防止作弊。  教育部高校学生司副司长姜钢表示,对符合条件的加分学生进行公示,否则无效;坚决杜绝弄虚作假。“我们希望通过加分政策,使真正学有所长的学生的才华得到施展,促进他们的全面发展。”他如是说。  平行志愿:能否降低填志愿风险?  在湖南、江苏、上海等6个省份实施平行志愿投档录取模式的基础上,2009年我国新增河北、吉林、江西等10个省份进行改革试点,全国实行平行志愿的省份、考生人数达到了“双过半”。  2008年起,教育部开始推行高考平行志愿的投档录取方式,这种方式以分数优先填报志愿。而以前高校招生主要看第一志愿,因此考生和家长在填报志愿时顾虑重重,一旦志愿填报不当,就可能造成高分却上不了好学校甚至落榜的后果。  平行志愿的特点则是“分数优先,遵循志愿”,即先看分数再看志愿。具体而言:第一步,按考生成绩从高分到低分顺序排序。第二步,每个考生投档时,按志愿中先A学校,再B学校,再C学校的顺序检索,以此类推。  姜钢表示,平行志愿投档缓解了考生志愿填报压力和风险,提高了考生志愿满足率和招生工作的透明度。  但是,降低风险不意味着没有风险。杨捷指出,对于学习成绩中等的学生来说,平行志愿并没有更多地增加他们进入好学校的机会,规避风险的最好方式是平行志愿要有适当的“梯度”,将最理想的学校放在前面,而最后一所学校要选择把握大的。  新课改:能否“减负”、淡化考试教育?  今年将有辽宁、天津、福建、安徽、浙江5个实施新课改后的省份第一次进入新课程高考,加上以前的山东、广东、海南、宁夏、江苏5省区,全国共10个省份实施新课改高考。  长期以来,由于历史和现实的诸多原因,本应作为手段和工具的考试却成了教育教学的内容和目标。往往用考什么来决定教学内容,把高考作为评价教育的终极结果,这是目前教育存在的最大缺陷。  针对这一缺陷,我国实施了新课改。教育部考试中心有关负责人表示,新课改的目的在于“减轻学生负担”,打破“一考定终身”;以培养学生主动学习与探究为目的,将学习科目扩展到社会、人文、技术等领域,增加对考生的综合素质评价。  不少学校和家长表示,以前高考是“一锤子买卖”,现在把一次性考试变为过程性评价,这对学生的考察更全面、更立体、更客观。  然而,新课改也遇到不少非议。2008年高考中,江苏进行了“高考成绩(语数外三门)+学业水平测试+综合评价”三位一体的录取改革。当年的一些高考高分考生因为在学业水平测试的某些科目中未达到一定的成绩,最后无法进入名牌高校,这引起该部分学生家长的强烈不满。  “现在说减轻负担和打破‘一考定终身’还为时过早。”江苏的一位高三学生家长表示,新课改的方向肯定是好的,但在实施过程中却给学生带来了很大的困扰。本来是为了减轻负担,但最终却使得孩子新、老教材一起学,各门功课都要精,压力太大了。另外,以往是一次高考,现在却还要加上学业水平测试,这无异于两次高考。“新课改到底怎么改还是要多听听学生和家长的意见。”  上海交通大学教授熊丙奇则强调,新课改高考的改革必须配备制度性保障。一旦高中学校在学业水平测试和综合素质评定这两项重要指标的考评上,无力做到公正、诚信和透明,那将会适得其反。  报名人数减少:是否缘于就业难?  有关数据显示,今年报名参加高考的人数约为1020万名,比2008年下降了3.8%。多年来处于持续增长的高考报名人数为何下降?  分析人士认为就业难是一个重要的原因。一位农村家长说:“大学生都找不到工作,农村孩子不如早点学门技术或者去打工。”  但教育部高校学生司副司长姜钢对记者明确表示,人数下降最直接的原因是适龄升学人口在下降。  山东省高考报名人数下降幅度较大。据了解,这个省今年报名人数为70万人左右,比去年锐减7万多人。采访中,该省教育部门及学校都承认,今年放弃高考群体的人数呈明显上升趋势。他们认为,适龄人口绝对数量减少是重要原因,但就业形势的严峻同样也是重要因素。  山东省泰安市泰山民族中学副校长宋文新表示,高中生弃考是觉得升学无望或对大学毕业后就业感到迷茫。  熊丙奇表示,报名人数下降是多方因素综合作用的结果,除了适龄考生减少和就业形势严峻之外,出国留学学生增多和新课改使得复读生减少也是不可忽视的原因。  一位教育专家提醒,不管就业难是不是高考报名人数下降的主要原因,但社会上有关“读大学不管用”的议论值得关注。不少家庭为了孩子的教育,从小学到大学,几乎倾其所有,孩子毕业后却找不到工作,投入与产出的不对称,让他们对高等教育产生了怀疑,这是值得警惕的。(采写记者:蔡玉高、吴晶、张晓晶、肖春飞、李舒)

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按照国家助学贷款还款政策和贷款合同规定,借款学生毕业后次月1日开始计付利息,离校后一到两年开始还本,全部本息6年内还清。也就是说,在大学生毕业时,还款期限还远远未到,他们本身不存在违约行为。另一方面,在贷款合同条款中,也没有抵押“双证”的规定。

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二者,加分政策五花八门,标准参差不齐,而且权力下潜很深,往往一个中学校长就能将全国所有大学的平等录取权架空。加分权力分散,掌控加分话语权的部门与人员纷繁复杂,直接导致对加分权力的集中监管沦为形式——而如果加分政策只能在信息不对称的情况下依赖群众或媒体监督,则这样的加分政策必然成为某些人专享的“自由”,最终导致社会阶层固化。

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以往文艺理论的缺陷一方面表现在文艺主体性的缺失,同时也表现在人的本体地位未受到应有的重视。因此,从上世纪八十年代之后,随着国外各种文艺理论的引入,国内理论界亦做出了多种回应。基于这样的文化背景,在马克思主义文艺理论如何发展的问题上,陈传才在《文艺本体论论纲》一文中提出“我们认为:新的理论体系建构的突破口,不仅需要在认识论方面进行主体深层的拓展,更需要从本体论方面打破传统哲学、美学的局限,确立以人的感性存在及审美实践活动为本体的观念。”应该说,形式主义文艺学的建构在一定程度上克服了再现理论的局限,确立了艺术的本体地位。该文清醒地意识到,文艺本体问题的形成,是在人类哲学及美学发展的历史中逐渐完善起来的。从原初人类急于探究宇宙本体到思考人对世界能动改造的主体,人类思想经历了一个漫长的历史过程。因此,“文艺本体,是一个多维度、多层次的整体系统和环状结构。”对于文艺本体的认识,包含着各个时期先哲的认知成果,但更应重视马克思主义实践唯物主义与本体论相统一的观点,强调必须从这一观点出发,“才能从人的感性生命活动及审美实践的动态系统中,把握文艺本体的特性”。实践再次证明了研究文艺本体不可能脱离开社会、历史的视角,超越纯粹的形式研究才能真正有利于中国当代文艺学建设。

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本报讯在日前举行的山西省技工学校教师节表彰会上,该省人力资源和社会保障厅副厅长杨培岳透露,目前,山西省技工学校在校生已超过13万人,毕业生就业率连年保持在95以上。

昨日下午,在沈阳市皇姑区北行附近。大学生们站成几排,手中拿着写有“家教”的白纸。记者以学生家长的身份,先后与12名女大学生搭话,希望对方现在就到家中补习数学,她们没有任何迟疑,便跟随记者走进居民楼内。

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陕西省要求各地、各中小学应坚持“健康第一”的原则,合理安排学生作息时间。全面开展“阳光体育运动”,确保学生每天锻炼一小时。所有中小学不得以任何名义分重点班、快慢班,严禁通过校外文化补习班吸引生源。严禁任何部门、团体和个人滥发教辅材料,向学生摊派习题集、考试卷及课外读物。严禁学校、教师违反规定举办收费辅导班、补习班;严禁以举办提高班、实验班、特色班等为由向学生收取费用。  同时,坚决制止随意组织学生参加各种统考、联考或竞赛、考级等现象。严格规范中小学招生行为。除经教育行政部门批准和特长生招生外,义务教育学校不得擅自组织任何形式的入学考试,不得提前招生;不得以任何形式剥夺学生参加中考的权利。

吉林体育学院是吉林省唯一的一所专门培养高水平各类体育人才的高等学府,同时也是集教育、竞技、科研、产业“四位一体”,国际合作多元化的新型体育院校。设有体育系、运动系、武术系、冰雪系、竞技教育一系、竞技教育二系、人体科学系、人文社科系,含体育教育、社会体育、公共事业管理、运动训练、民族传统体育等专业。另外还设有体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学及民族传统体育学四个专业硕士研究生点。学院分为南岭、临河两个校区,校园总占地面积27万平方米。两个校均建有田径场馆、足球场及融篮球、排球、网球、乒乓球、武术、散打、跆拳道、艺术体操、健美操训练场馆于一身的大学生综合训练馆等体育设施;并且建有运动解剖学、生理学、心理学、生物力学、生物化学及医学保健实验室。以上这些都为我们成人教育的教学、训练提供了广阔的空间。

记者梅莹大学生记者黄伟报道:正月十五,龙狮闹元宵。昨日,记者从湖北大学获悉,新学期起,该校将把舞龙、舞狮这两项传统的民俗表演项目列为学生选修课,此举在省内高校中尚属首次。“舞龙舞狮是我国优秀的传统文化,但由于各种原因在学校体育教学活动中却迟迟没有开展。现在,舞龙舞狮已由传统的娱乐性走向了集观赏性、艺术性、竞技性为一体的运动项目,这为它们进入大学课堂提供了良好的契机。”湖大体育学院副院长曾吉介绍说,该校现有男、女子学生舞龙队各一支,自2006年成立至今,这两支队伍在国内外龙狮比赛中屡获大奖,其中女子舞龙队是目前湖北高校中唯一的一支。2008年4月,该校又组建了舞狮队,如今龙狮表演已成为该校重大活动的压轴戏。

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此前,在悉尼大学读书的唐琳,因家境一般,经常边读书边打工。唐琳以前做过4种不同的工作,最后一次是在唐人街的老乡餐馆当服务员。刚上班没几天,店里来了几名浙江客人,一坐下,客人便问:“你们这里有绍兴的臭豆腐卖吗?”唐琳不好意思地摇了摇头。客人扫兴地说:“你们不是浙江餐馆吗?怎么连臭豆腐也没有?”客人走后,他试探着对老板说:“既然澳洲买不到臭豆腐,我们为什么不做一些卖呢?”老板却说:“我也这么想过,可澳洲不比中国,除了少数几个华人知道臭豆腐外,澳洲人根本就不知道这是什么,他们习惯吃西餐,对臭豆腐这种陌生的东西闻着都怕,哪会吃啊!做臭豆腐肯定不会有市场!”

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